老师,有些甚至于只有一个老师,又不分班级,年级之类的,这教书的效率非常低下,老师的水平往往决定了学生的水平。
新式学校就不一样了,犹如流水线一般,一个老师只教一门课,一个年级,钻研一门课,自然而然可以更精通。
学生分年级,学习的难度由浅入深,逐渐掌握更多、更深层次的知识和技能,这样培育出来的学生自然更好,学习也更快。
“嗯~”
弘治皇帝满意的点点头,不愧是自己的老师,果然是自己肚子里面的蛔虫,自己也是这个意思,新式学校不仅仅不能停,而且还应该要大力的推广。
弘治皇帝都已经决定了,这刘晋可以出钱办学校,自己也可以嘛,自己是皇帝,当做表率,反正现在也不差钱,那些银子出来,办办学校,也可以为自己弄点好名声嘛。
“其次,王公所言也并非没有一定的道理,孔孟之道、诸子真义是最适合治国安邦之道,历朝历代都是如此。”
“新式学校所传授的课程都是讲具体的某个方面的内容和知识,很少有治国安邦的内容,所以这新式学校毕业的学生并不适合选拔为官员。”
“所以臣以为,一方面应该要求新式学校极强孔孟之道的传授,增加诸子经义的内容,让学生们可以学到先贤的智慧。”
“另外一个方面,朝廷这边则是应该要定下规矩来,以后朝廷的官员还是通过科举考试来录取,而新式学校就读的学生则不得参加科举考试,不能选拨录用为朝廷官吏。”
“最后则是朝廷方面应该要拿出更多的资金出来,用来兴建私塾和书院,让更多的孩子可以就读私塾和书院,不断的推广孔孟之道,儒家真义。”
“如此一来的话,事情自然而然也就可以平息下去。”
刘健的意思其实很简单那就是走中间路线。
儒家之所以反应激烈,无非就是担心以后失去统治地位,失去了儒家垄断官场的地位,既然如此,那就干脆朝廷这边规定下来,这想要做官为吏那就要必须读私塾,走传统的私塾路线。
同时朝廷这边也是拨款、拨银子建更多的私塾和书院,让更多的人可以就读私塾和书院,进入儒门,学习孔孟之道,也算是发扬和光大儒门。
其次这新式学校肯定是不能停的,京津地区有太多、太多的普通家庭子弟在里面读书,这要是真停了,影响太大。
到时候一个不小心,还极有可能真的要出大事。
更何况新式学校确实是有很多值得推广和肯定的事情,读书识字,获得知识和技能,这本身就是好事,是非要分清楚,好事和坏事要清楚。
当然了,身为内阁首辅,刘健也是很清楚,弘治皇帝现在的态度就是这件事情适可而止,差不多就得了。
当然不仅仅是弘治皇帝,他们这些有产业的大佬们也是这个意思,大家的工厂、作坊、商行、海船等等还要继续赚钱呢,这停工一天就要损失一天。
“陛下,臣以为刘公所言甚是~”
李东阳站出来表态,这个处理方法是比较合适的。
“臣等也以为刘公所言甚是~”
张懋、谢迁等人也是纷纷站起来表态,就刘健说的去做。
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